Nombre:__________________________________________________________________
Profesora.
Beatriz Cruz Mino.
Instrucciones generales.
Copia en hojas de tu
cuaderno cada una de las preguntas y contéstalas conforme las vayas copiando, desprende
las hojas y engrápalas. (No se aceptan hojas sin engrapar). Las deberás
entregar el próximo lunes 9 de diciembre sin falta, en caso de que
alguna actividad se copie de otro compañero se anulará todo el trabajo.
Recuerda que este trabajo representa tu calificación total de recuperación del
primer trimestre y está planeado para que lo resuelvas en 5 horas, en caso de
tener alguna duda me la podrás realizar en la parte inferior de comentarios del
blog, incluye
tu nombre y grupo para tus preguntas.
Actividad 1. Imprime la lectura y lee detenidamente y en voz alta el
texto “IMPORTANCIA
DE LA FÍSICA EN LA VIDA COTIDIANA” que se encuentra a continuación y contesta lo
que se te indica. (Tiempo de realización:
60 min)
1. Glosario. Subraya con color rojo las
palabras que no entiendas, anótalas a continuación y busca su significado en el
diccionario y anótalo. Vuelve a leer el texto, ahora conociendo el significado
de cada palabra. (Valor: 2 puntos)
2. Con cada palabra del glosario anota a
continuación un enunciado de tu autoría en donde apliques correctamente el
significado de cada palabra. (Valor: 2
puntos)
3. Subraya con color verde las ideas que
consideres de importancia para comprender el texto o ideas que te interesen.
(Valor: 1 punto)
4. Explica con tus propias palabras lo
que estudia la “Física” (Valor: 2 puntos)
5. Desde tu punto de vista ¿Cuál ha sido
la principal aportación (invento, teoría, descubrimiento, etc) de la física a
la humanidad? ¿Por qué? (Valor: 2 puntos)
6. ¿Cuál es la relación del párrafo 2 de
la lectura con el dicho de Isaac Newton “Si
he podido ver más allá que algunos, es porque me he apoyado en hombros de
gigantes” (Valor: 2 puntos)
7. Lee el párrafo 5 del texto y piensa en
una problemática actual de la humanidad en la que la física nos podría ayudar a
solucionar, anótala a continuación y explica la razón de su importancia. (Valor:
2 puntos)
Actividad 2. Realiza las siguientes operaciones,
procura que alguno de tus Padres revise el resultado con una calculadora, en
caso de que alguna esté incorrecta ubica el error y corrígelo. (El resultado de
las divisiones debe ser con dos decimales e incluir la operación completa, en
caso de no incluir toda la operación se tomará como NO CONTESTADA. (Tiempo de realización: 60 min)
1.
8576.43
X 78.3 =
2.
9736.45
X 8.76 =
3.
5678.36
X 5.36 =
4.
7648.96
X 78.6 =
5.
7836.43
/ 8.6 =
6.
678.4
/ 38.6 =
7.
9716
/ 8.34 =
8.
8725
/ 36 =
9.
346.86
/ 9.87 =
10. 445 / 450 =
11. 0.317 / 4.18 =
12. 0.467 / 92 =
13. 88.36 / 90 =
14. 556.3 / 8.88 =
15. 1008.08 / 34.6 7=
Actividad 3. Sistema Internacional de
Unidades.
Contesta las
siguientes preguntas con ayuda de tus apuntes de la materia o consulta el blog: http://www.est25ciencia2.blogspot.com , en la Actividad 2. sistema de unidades. (Tiempo de realización:
30 min)
1.
¿Qué
desventajas representa el usar las partes del cuerpo para medir la longitud?
2.
¿Por
qué fue necesario adoptar un sistema Internacional de Unidades (SI)?
3.
¿Qué
es una magnitud física?
4.
¿Cuáles
son las unidades y símbolos en el SI para las siguientes magnitudes?
a)
Longitud
b)
Masa
c)
Tiempo
5.
Completa
la siguiente tabla.
Actividad 4. Ejercicios.
1.
Representa
los siguientes valores en notación científica. Observa los ejemplos.
(Tiempo
de realización: 15 min)
2.
Representa
las siguientes cantidades en notación decimal. (Agrupa las cifras de 3 en 3). Observa los ejemplos. (Tiempo de realización:
15 min)
3.
Completa
la tabla representando las cantidades en notación científica y como prefijos,
en ambos casos debes anotar el símbolo de la unidad correspondiente (m o g). Observa
los ejemplos. (Tiempo de realización: 20 min).
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Nombre y firma del Padre o Tutor que
revisó la realización de las actividades.
